附件：关于落实省级实验教学示范中心培育建设工作的任务通知.doc

各学院（部门）、各实验教学示范中心培育单位：

实验教学示范中心建设，是国家大力倡导素质教育、创新教育，培养学生动手能力、综合创造能力的背景下提出来的，也是我国高等教育改革的重要举措。从2005年始，教育部每年都开展国家级实验教学示范中心的培育评估、验收工作。我校实验教学示范中心建设工作的基础相对薄弱，而学校的人才培养和“创一流”的要求又急需我校在省级、国家级示范中心的建设上奋起直追，因此，为进一步推进我校实验教学体系、内容、方法、技术、队伍、管理和教学模式的改革与创新，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升整体办学水平和教育质量，加快省级和国家级实验教学示范中心培育建设的步伐，现对我校各省级实验教学示范中心培育单位的建设任务明确如下：

一、建设目标：

我校实验教学示范中心建设，要以学生为本，树立知识、能力、素质全面协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化高效运行机制，全面提高实验（实训）教学质量和水平，为高校的实验室管理、实验教学的改革提供先进的示范经验。

二、建设的内容

1．先进的教育理念和实验教学观念

重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，充分认识并落实实验教学在人才培养和教学工作中的重要地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的管理机制。

2．先进的实验教学体系、内容和方法

实验教学示范中心必须突出实验教学改革、人才培养模式创新的主导作用。要从人才培养的体系设计出发，建立以能力素质培养为主的，分层次的、相互衔接的、科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立，实验教学内容与学生能力训练、社会应用和科学研究相结合，加强综合性、设计性、创新性实验，推进实验教学考核和实验教学模式的多元化。各中心要结合2010级本科专业人才培养方案的制订，认真研究并加以落实。

3．先进的实验教学队伍建设模式和组织结构

通过有效的政策和积极的措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作。建设一支实验与理论互通，教学、科研和技术服务兼顾，核心骨干相对稳定、结构合理的实验教学团队。形成一支由学术带头人或高水平教师负责，热爱实验教学，理念先进、熟悉实验技术、实践经验丰富、勇于创新的实验教学队伍。

4．先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件

仪器设备配置要具有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，满足综合性、设计性、创新性实验教学的要求。实验环境环保、设计人性化，具备信息化、网络化、智能化条件，运行维护保障到位，适应开放管理和学生自主学习的需要。

5．先进的实验室建设模式和管理体制

依据学科和专业特点，整合资源，建设面向多学科、多专业的实验教学示范中心。理顺实验教学管理的体制，实行中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教学资源，实现资源共享，扩大受益面。

6．先进的运行机制和管理方式

建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理体制，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境。建立实验教学的科学评价机制，引导教师积极改革创新。建立实验教学开放运行的政策、经费、人事等保障机制，完善实验教学的质量保障体系。

7．显著的实验教学效果

实验教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。学生实验兴趣浓厚，积极主动、自主学习能力、实践能力、创新能力和适应社会的能力明显提高。

8．特色

根据学校的办学定位和人才培养目标，结合实际，积极创新，形成特色明显的人才培养体系。

三、今年需完成的几项主要工作

根据实验教学示范中心建设的以上要求，各中心今年要完成以下几项具体工作：

1．建立实验教学示范中心的建设与管理组织机构

考虑到示范中心建设的实际需要，并有利于今后国家级示范中心的申报，各中心可建立领导团队（含咨询专家）和工作团队（至少3-5人）二套组织机构，并制定相应的工作职责。

2．要根据教务处《关于修订2010级本科专业培养方案的原则意见》要求，注重加强实验（实训）课程体系的建设，完善实验教学内容，尽可能把课程实验转变为实验课程。在开课计划表中要充分体现实验实践学时，为今后实验（实训）课程的规范管理和示范中心的评审奠定基础。

3．完成实验教学示范中心建设方案的制订工作

实验教学示范中心建设要通过广泛的调研、潜心的咨询，按照国家示范中心申报建设的要求，通过走差异化、特色化的实验示范中心建设之路，并结合学校“十二五”规划编制工作以及仓前新校区的建设工作，规划、设计好实验教学示范中心的建设方案，经论证定稿后单独成册。

4．实验教学示范中心要按照信息化、网络化、智能化条件，并按适应开放管理和学生自主学习的需要着手开展实验教学示范中心的网站建设。

实验教学示范中心建设的内涵要根据人才培养方案的要求，以有助于学生动手能力的提高，有助于实践能力、创新能力人才的培养，精心设计实验教学体系、内容、方法、技术、队伍、管理和教学模式，紧紧围绕实验教学的需要来加强实验教学中心的建设。

5. 各示范中心培育点将在年底前向学校实验示范中心考核小组汇报工作进展情况。学校根据考核结果给予有差别的扶持政策。

附件1：杭州师范大学实验教学示范中心建设指标体系

二○一○年五月一十二日