各学院（部）：

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，经研究，决定继续开展本科教学质量报告编制。现就做好《本科教学质量报告》编制工作有关事项通知如下：

一、编制目的

认真检查一年来的教学质量状况，对各学院（部）教学质量的整体状况做出科学、客观的描述和分析；总结各学院（部）在提高教学质量方面的新思路和新举措，并通过《本科教学质量报告》为各学院（部）提供经验交流的平台；建立教学质量监控长效机制，保持教学质量数据的完整和有效；深入分析现阶段可能影响我校教学质量提升的因素，并研究提出应对措施，确保我校教育教学的可持续发展。

二、报告内容要求

各学院（部）在2011年学院本科教学质量报告的基础上，认真分析本学院本科教学状态数撰写《2012年度本科教学质量报告》。报告除对学院（部）本科教学基本状态数据和教学工作基本状况进行阐述外，应着重反映本学院2012年在教育教学改革、保证和提高教育教学质量方面的举措和效果，重点突出在本科教育教学工作中有特色的、成效显著的做法，深刻分析影响教育教学质量的因素，深入挖掘存在的问题，提出解决对策，保障教学质量不断提升。具体报告框架如下（供参考）：

1.报告标题。标题统一为“****学院（部）2012年度本科教学质量分析报告”。

2.前言。简述国家、省相关重大教育教学方针政策；校、院本年度教学工作主题、质量方针等。

3.教学总体情况。当年学院教风、学风、招生、毕业、就业、考研等总体学业情况概述；标志性教学成果概述，本科教学工程项目情况，重大教学质量缺陷（如没有重大失误可不写）

4.教学资源建设。描述当年增长情况。包括师资、实验设备、教学实验室、实践教学基地、图书数量与利用、专业、课程、教材、教室、网络等。

5.教学质量保障。教学质量保障体系与运行，如专业、课程、课堂、实验室等评估检查工作，生评教、教学督导等制度的实施与结果

6.教学质量情况。包括过程质量和结果质量两部分：过程质量包括生师比、教授授课率、教师调课率、迟到早退率等教学运行情况质量；结果质量包括就业率、考研录取率、英语等级考试通过率、出国交换率、学科竞赛等创新活动数据及其增长情况，学生发表论文及发明专利情况，学生满意度、社会影响、社会评价等。

7.存在的问题。

8.对策与建议。

三、其它事宜

1.分析报告的篇幅在5000字以左右为宜；报告题目用三号黑体，其余标题小四号黑体，正文内容小四号宋体，表、图标题用五号宋体，全文1.5倍行距。

     2.各学院（部）请于2013年2月27日前将报告纸质版报送教务处教学质量科（联系人：童彤，电话：28862865），同时将电子版发至hsdjxk@126.com。

                  教务处

                                    2013年1月10日