会议现场

    5月19日，我校召开教师教育专题会议，成立学科教育研究中心，研讨我校教师教育改革的相关政策和举措，部署2015年教育实习工作。副校长王利琳出席会议并发言，教务处、人事处、人文社科处、公共事务管理处、学生处等部门负责人，各学院负责人、我校学科教学论教师和教育实习带队指导教师参加会议。

    此次会议是我校集结式推进教师教育改革进程中召开的一次重要会议，针对我校教师教育内涵建设中存在的问题，如何乘势而上，实现改革目标，王利琳提出了具体的实施路径。首先要构建良好的平台，加强师资队伍建设，明确学科教学论教师职责，依托成立的学科教育研究中心这一重要平台，集合我校学科教学论教师人力与智力资源，开展学科教育群教材、课程、项目研究工作，服务引领基础教育；同时要注重“内培外引”建设专兼结合的教师教育师资队伍。其次要深化课程和人才培养模式改革，丰富招生方式，推进教师教育类课程改革，注重构建合理的课程结构，建设“双师型”课程和教考分离的“达标”课程，对接国考大纲更新课程内容；要加强教育实习工作，修订教育实习管理办法，建立更高要求的实施标准和规范，强化实践教学对人才培养的作用。再次，要加强教师教育工作的质量保障，注重政策导向，要充分整合利用职称评审，达标考核、教师践习计划等专项工作，“卓越教师计划”、“省级教师培养基地”、“攀登工程”、“教师发展学校”等高水平项目的政策资源和各项扶持经费，结合新校区建设中的空间硬件建设，保障教师教育工作稳步推进。

    会上，教务处对新修订的《杭州师范大学教育实习管理办法》、《杭州师范大学教育实习规程》进行了解读，并对下一阶段教育实习进行了部署，按照新修订政策要求，我校2015年教育实习将加强实习前期准备工作，要求人人试讲，人人过关；加强实习过程指导，提高实习编组规模，指导教师指导每周不少于3天，实施教师驻点指导；加强总结研习工作，时间为4-5周，要求人人上汇报课，指导教师逐一点评，学院总结交流；充分发挥学科教学论教师作用，开展教师发展学校建设工作。