各学院：
根据《浙江省教育厅办公室关于开展省级一流人工智能本科课程建设暨2025年省级一流人工智能通识课程申报工作的通知》（浙教办函〔2025〕10号）文件要求，经研究，学校决定开展2025年省级一流人工智能通识课程推荐申报工作。现将有关事项通知如下。
一、总体要求和目标
根据文件规划，到2027年浙江省要求建设一批省级一流人工智能本科课程和省级一流人工智能本科国际化课程。本次推荐申报为省级一流本科人工智能通识课程（遴选类）和省级一流本科人工智能通识国际化课程。
人工智能通识课程面向所有专业学生开设，重点加强人工智能思维、基本方法、软件工具、产业应用和人工智能伦理教育，鼓励将人工智能软件和模型、科技前沿和产业发展最新成果纳入教学内容。
二、推荐条件
人工智能技术赋能教、学、评等课程不在推荐范围。
推荐的国际化课程还须为面向国际学生开课的全英文授课课程。授课教师具有丰富的来华留学教学经历和优良的跨文化教学能力。
推荐课程在认定前须纳入人才培养方案且设置学分，并至少经过两个学期或者两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。课程在以下方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。
（一）教学理念秉持先进。主动适应人工智能时代的教育变革，充分理解人工智能应用能力对创新人才培养的重要意义，将人工智能素养和能力的培养作为高等教育的必要环节，以课程育人为主渠道，通过覆盖全面、适应性强的人工智能课程体系，全面培养学生的人工智能素养和能力。
（二）教学内容与时俱进。充分考虑学校培养层次和学生专业类别的不同，有针对性的开展课程内容建设，通过人工智能与专业知识的有效融合，助力各专业学生人工智能素养和能力培养。紧密跟踪人工智能前沿新技术，鼓励将人工智能科技前沿和产业发展最新成果纳入教学内容，提升课堂教学的前沿性。
（三）教学团队能力突出。充分发挥名师名家的示范引领作用，积极引导国家级、省级教学名师和人工智能领域高层次人才领衔课程建设，强化产教融合，打造优质课程教学团队。鼓励跨校、跨学科、跨行业共建人工智能课程。课程团队教学改革意识强烈，人员结构及任务分工合理，强化教学研究，定期集体备课，有力提升人工智能课程教师队伍的授课水平和授课能力。
（四）教学组织与评价突显学生中心。以学生能力成长为中心，以激发学生学习动力和专业志趣为着力点，围绕学生人工智能素养和能力的达成改革教学评价。根据学生认知特点创新教与学模式，增强师生和学生间的互动和资源共享，及时反馈以提升教学效果。加强研究型、案例式、项目式学习，改革评价方式，通过真题真做，提升课程学习的高阶性、创新性和挑战度。
（五）质量保障助力课程建设。加大课程建设保障力度，支持开展人工智能课程平台和实习实践平台建设，切实满足学生课程学习和实习实践的需求。加大优秀课程和教师的激励力度，提高教学业绩在专业技术职务评聘中的权重，营造重视人工智能课程改革与建设的良好氛围。加大对全英文人工智能课程及其国际化教材的建设支持力度。
三、推荐申报工作安排
（一）申报范围
2025年省级一流人工智能通识课程申报工作采用先建设后认定的方式，课程形式为线下课程或线上线下混合式课程。省级一流人工智能通识国际化课程，课程形式不限，优质线上课程优先。所有省级人工智能通识课程须在2025年秋季学期面向大一新生开课，2026年底前至少完成两个完整教学周期。省教育厅将对课程组织验收，结合课程建设完成情况和实际课堂效果进行认定。
（二）申报名额
2025年省级一流人工智能通识课程我校限3门。国际化课程我校限额申报1门。申报课程授课教师要求政治立场坚定，师德师风良好，课程负责人须为申报高校正式聘用的教师。每位教师作为课程负责人限申报1门，作为团队主要成员限申报2门。
（三）其他事项
1.各学院要合理统筹，严格把关，择优申报，确保申报课程内容的科学性、先进性和实用性。
2.请各学院认真填写申报书及汇总表（见附件），并于2025年2月21日（星期五）前将申报书（PDF版）和汇总表（Word版和加盖公章PDF版），报送至教务处教研科。
联系人：邱璐，电话：0571-28862871。
教务处
2025年2月14日
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